lunes, 4 de marzo de 2013
domingo, 3 de marzo de 2013
sábado, 2 de marzo de 2013
domingo, 27 de enero de 2013
Algunos consejos prácticos para ayudar a nuestros alumnos e hijos a leer.
Son recomendaciones extraídas del Blog Bibliotecas Escolares.
·
El papel
de los padres. Deberán hacer de intermediarios entre sus hijos y los libros,
ayudándole a elegirlos, a usarlos, a “leerlos”.
Consejos a
tener en cuenta.
Son recomendaciones extraídas del Blog Bibliotecas Escolares.
Educación
Infantil. Niños de 3 a 5 años.
Consejos a
tener en cuenta
·
El papel
de los padres. Deberán hacer de intermediarios entre sus hijos y los libros,
ayudándole a elegirlos, a usarlos, a “leerlos”.
·
Formato de
los libros. Deberá ser fácilmente manipulable con cubiertas y hojas gruesas;
tener abundantes ilustraciones y poco texto. Habilitar un lugar para la
lectura. Un rincón limpio y ordenado y algún póster de personajes famosos,
ayudará al niño a cuidar y valorar los libros.
·
Establecer
una hora en el día dedicada especialmente a leer, ayudará a desarrollar el
hábito por la lectura.
Actividades
a realizar
·
Haga que
lea el libro a través de las ilustraciones. Ayúdenle mediante preguntas sencillas
para estimular su imaginación.
·
Conversar
con el niño: finalizada la lectura, hay que conversar con el niño sobre lo que
le gustó y no le gustó de la historia, sobre su personaje favorito, etc.
·
En
ocasiones háganlo ustedes y aprovechen para dramatizar el cuento interpretando
a los personajes con gestos y entonación diferentes.
·
Escuchen
con atención las historias inventadas por los propios niños.
·
Asistir a
eventos de lectura: librerías, biblioteca…
Primeros
lectores
Consejos a
tener en cuenta.
·
El ejemplo
de los padres. Si les ven leer, ellos se animarán a leer. Respeten el ritmo de
lectura, la velocidad lectora aumenta con la práctica.
·
Ayúdenle
en la comprensión lectora. En esta etapa tienen que hacer un gran esfuerzo para
superar la lectura mecánica y llegar a la comprensiva. Esto les impide entender
el mensaje y comunicarse con el libro. Leer así es aburridísimo.
·
Al
principio le leeremos nosotros en voz alta. Más adelante podrá alternar la
lectura con su hijo.
·
Oriéntenle
en la elección del libro. Sugiéranle, pero es contraproducente obligarles a
leer un libro determinado.
·
Leer un
libro más de una vez. Así como los niños pueden ver una película varias veces,
también pueden querer leer un cuento muchas veces. Si lo piden, hay que
permitírselo.
·
Los libros
que más les suelen gustar a esta edad: Fábulas, leyendas y cuentos
tradicionales. Historias de suspense y aventuras. Los cómic fáciles de leer y
más populares. Libros de manualidades y experimentos Poesías, acertijos y
trabalenguas. Libros de ciencia, arte y humanidades para fortalecer las
habilidades de investigación
Actividades
a realizar
·
Inventar
historias, hará que desarrollen su imaginación.
·
Leer en
voz alta cuidando la entonación.
·
Conversar
con el niño. finalizada la lectura, hay que conversar con el niño sobre lo que
le gustó y no le gustó de la historia, sobre su personaje favorito, etc.
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En función
de su nivel de comprensión, que resuma oralmente párrafos, capítulos o el libro
completo.
·
Improvisar
nuevos finales a los cuentos una vez leídos.
Lectores
avanzados
Consejos a
tener en cuenta
·
A esta
edad las lecturas de su hijo estarán determinadas por sus propios intereses.
·
Es muy
importante presentar una variedad de libros suficiente para que ellos puedan
escoger los que más les plazca leer y no lo hagan por obligación.
·
Suscríbalo
a algunas revistas infantiles o juveniles. Recibir correspondencia les hará
ilusión, les animará a leer y sentará las bases de un futuro lector de prensa
escrita.
·
Los temas
preferidos a esta edad:Narraciones de aventuras, viajes, misterio, detectives e
historias de amor.Novelas de ficción, mundos fantásticos,Novelas realistas, de
diferentes culturas.Obras de teatro para representar.Biografías.Tiras cómicas.Libros
de leyendas y mitos.
Actividades
a realizar
·
Redactar
resúmenes orales o escritos de los libros leídos.
·
Formular
críticas.
·
Escribir y
contar relatos inventados por ellos mismos.
·
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